OPACIDAD DESDE EDUCACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DEL ABANDONO DE LOS 51 COMEDORES ESCOLARES

FAMPA Los Olivos consulta a las AMPA de la provincia sobre las medidas aplicadas en los centros educativos en el inicio de curso

La Federación FAMPA Los Olivos, que representa a 257 AMPA de la provincia de Jaén, denuncia públicamente que a día de hoy a pesar de pedirla no tiene ninguna información sobre los 51 comedores sin servicio. Tanto la federación como la confederación de ampas CODAPA han solicitado a Delegación territorial de Jaén y al APAE, respectivamente, información sobre la situación y qué medidas se están tomando para el restablecimiento de dicho servicio, sin éxito. Ni por teléfono ni por escrito se han recibido explicaciones ni informaciones, con lo que la federación se teme que las perspectivas de solución son tan malas como en el caso de curso pasado. Para FAMPA es incomprensible que se entregaran los 40 comedores del año pasado a una empresa que solo fue capaz de mantener el servicio un mes, pues luego tras el confinamiento, se suspendió y ya este septiembre abandono el servicio. Para las familias, de nada sirve que se echen las culpas empresa de comedor y administración, el hecho es que vuelve a abandonarse a su suerte a estas familias deteriorando estos centros públicos y la imagen y servicios de las escuelas publicas afectadas” manifiesta Belén Navarro , presidenta de FAMPA Los olivos. “Es necesario que den la cara y respondan públicamente de esta situación, ya no hay mas excusas para cambiar la forma de prestar el servicio de comedor, el sistema ha quebrado por precios bajos y empresas multinacionales, es necesario volver a las cocinas insitu, gestionadas directamente por la Junta de Andalucia o por cooperativas, empresas locales y/o cocinas municipales que cocinen a diario con productos de calidad lo que los menores cada día comen” afirma la presidenta de FAMPA los olivos. La federación también ha realizado una encuesta sobre el inicio de curso que ha sido respondida por ampas de 108 centros escolares de la provincia. Un tercio de las organizaciones de madres y padres consideran el protocolo covid regular o malo, en su mayoría por considerar insuficientes los recursos para poder llevarlo a cabo. En este sentido, las AMPA se muestran divididas en cuanto al grado de participación que han tenido durante la elaboración del protocolo, resultando en un porcentaje ligeramente superior las que consideran su participación como meramente informativa frente a las que consideran su papel como participativo. Ponderan también la presencia de los distintos miembros de la comisión COVID formada en sus centros: Representante del ayuntamiento (72% de asistencia), Coordinador/a de prevención de riesgos laborales del centro (58% de asistencia), Persona de enlace del centro de salud (34% de asistencia). Para FAMPA es escandaloso que solo en un tercio de los colegios se haya presentado el enfermero de referencia para elaborar el protocolo o al menos opinar sobre el, queda claro el abandono por parte de la consejería de Salud a los docentes y familias en el ámbito educativo. Hecho que queda aun remarcado cuando hoy en día hay múltiples quejas de centros por no poder contactar con los enfermeros para consultar situaciones o trasladar problemáticas.

Respecto a la inversión en los centros educativos para su adecuación a las medidas de seguridad, un 70% indica que no se ha producido ninguna obra de adecuación en su centro para dar respuesta a las nuevas circunstancias y, en el caso de los centros que imparten educación infantil y primaria, un 30% indica que no se ha producido un refuerzo en la limpieza y desinfección o, si se ha producido, éste se ha planteado de manera insuficiente. En este tema, es sonada la queja de las ampa de la capital de la provincia por la falta de refuerzo en la limpieza dentro de los centros de la ciudad.

En cuanto a cómo se han visto afectados los servicios complementarios de los centros, en la mayoría de los casos, el servicio de actividades extraescolares es el que, en mayor porcentaje, ha sido suspendido. Cabe destacar que a la fecha de esta consulta todavía no era pública la suspensión del servicio de comedor escolar en 51 centros educativos de la provincia. Ante esto se ha pedido una reunión con el delegado territorial de educación para conocer que soluciones están buscando para restablecer los servicios de actividades extraescolares, un de los tres pilares de la conciliación escolar y familiar en la escuela, que se ha anulado en muchos casos alegando falta de personal de limpieza suficiente por parte de la administración local.

Siguen manteniéndose, por otro lado, las aulas que sobrepasan la ratio máxima establecida. Así lo manifiestan las asociaciones de madres y padres de la provincia, que se muestran preocupadas por la incidencia que tendrá esta forma de proceder por parte de la administración en el devenir diario de los centros educativos durante la pandemia.

Finalmente, las asociaciones de madres y padres siguen demostrando su espíritu de colaboración con los centros educativos en beneficio del alumnado, tomando la iniciativa de aportar material para hacer frente a la situación sanitaria a pesar de que no es su competencia, y que refleja la falta de dotación de medios materiales y personales en este inicio de curso en nuestras escuelas e institutos.

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